Понедельник, 21.05.2018, 10:07
Приветствую Вас Гость | RSS
javascript://
Меню сайта
Новые материалы
Музыкальные произведения композитора Николая Нолинского (Скрябина)
Дата: 29.04.2018

Отец Иоанн Шерстенников - первый священник села Аркуль
Дата: 23.04.2018

Галерея картин кировского художника Князева А.К.
Дата: 02.04.2018

Художник А.Н.Князев
Дата: 30.03.2018

Немецкий поэт Христиан Моргенштерн в переводах Юрия Куимова
Дата: 27.03.2018

Борьба за хлеб в Нолинском уезде в 1918 году
Дата: 21.03.2018

Сборник клуба "Воскресение" - "Облава". Избранные стихи и проза.
Дата: 18.03.2018

Соседи
Муниципальное образование Нолинский район Кировской области
НКО Фонд
Сельская новь
Нолинский краеведческий музей
Нолинская централизованная библиотечная система
Интересные сайты
Николай Левашов «О Сущности, Разуме и многом другом...» РуАН – Русское Агентство Новостей Новости Русского Мира Новости «Три тройки»
Поиск
Статистика
Стр. 1, 2, 3 ...  9, 10, 11, 12 ... 16, 17, 18
 

АСПИРАНТ-ЗАОЧНИК

«Куй железо, пока горячо!» Я подал заявление в заочную аспирантуру по специальности методика преподавания литературы, открывшуюся в Кировском пединституте под руководством профессора Сорокина.

Окончательно окрепло убеждение: педагог должен быть воплощением идеала «в здоровом теле - здоровый дух», учитель - это вечный ученик. Он «и жнец, и швец, и на дуде игрец»: артист, психолог, учёный, трудяга-чернорабочий, спортсмен.

Я определил для себя тему диссертации – «Литературно-творческий кружок в школе».

Началась подготовка к сдаче экзаменов кандидатского минимума и накопление материала по избранной теме.

Накапливался материал и для книги «Попробуйте! (Задания повышенной трудности для изучающих русский язык)». За плечами 30 лет – пора расцвета физических и творческих сил.

Именно в эту пору нагрянули ко мне в гости «три мушкетёра», институтские друзья: Балыбердин, Солоницын, Якимов.

Первый сразу же выложил в качестве презента огромный кусок свежей лосятины - трофей охоты на открытии зимнего охотничьего сезона - и банку солёных рыжиков собственного изготовления: Александр был азартным охотником и звался среди грибников профессором по рыжикам. Юрий и Евгений подарили самое приятное - улыбки до ушей. Один сразу принялся рассматривать картины на стенах, другой - помогать Галине Ивановне на кухне.

Друзья дипломатично объявили:

 - Захотелось посмотреть твою школу и твоих учеников.

В первый же вечер, как и в три следующих, за столом стоял дым коромыслом (не в прямом смысле: курящих – ни одного). О чём только не спорили!

Я проверил квалификацию нагрянувших как снег на голову неофициальных инспекторов заданиями повышенной трудности, которые предлагал на уроках ученикам. Играли в словесные и литературные игры, которые чаще всего использовал на занятиях литературно-творческого кружка: буриме, «Соревнование с писателем», «Коллективное творчество», «Умница», «Знаменитости», «Кто больше (найдёт рифм к заданному слову или составит слов из букв заданного слова)?» и др.

- Спать! – раздавался голос Солоницына, когда было уже далеко заполночь. - Ему (Юрий показывал на меня) ещё к урокам приготовиться надо!

А мне готовиться долго было не нужно: конспектов уже, как сказано выше, я не писал, определял в голове цель, намечал общий план работы, проигрывал возможные варианты, и… «за блицем новый блиц».

Перед уроками вносил в классы три стула и объяснял ученикам: «Это – для моих, а, значит, и ваших тоже, больших друзей». Друзьям хочется сделать приятное, и ребята старались изо всех сил. Особенно мой класс. Вот он.
 

В центре. Рядом справа – директор школы Г.А.Шабалин и В.С.Путинцев. Снимок 1958 г

Я принял его из рук замечательной учительницы начальных классов Бердинских Александры Николаевны.

Летом, между четвёртым и пятым классом, моим подопечным было поручено шефство над цыплятами (был такой крен: школьники выращивали цыплят, кроликов, ухаживали за коровами). Надо было кормить и оберегать несколько сотен беспрерывно пищавших жёлтых комочков. Девочки влюбились в них несказанно и заставляли мальчишек добывать им в прибавок к нормированному корму земляных червяков. Мальчишки перестарались – притащили толстого дождевого выползка. Цыплёнок, который пытался заглотить его, не справился с лакомством и задохнулся. Горе девочек было безграничным. Пролилось море слёз.

Класс был очень эмоциональным: вулкан, взрывоопасный атомный реактор! Не направишь его кипящую энергию в полезное русло – беда!

У меня «окно» между уроками. Проверяю в учительской тетради. Вдруг из распахнутых дверей голос молодой учительницы биологии: «Виктор Сергеевич! Ваш класс… Посмотрите в окно!»

Смотрю: война!

Спешу на пришкольный участок: мальчики и девочки, откинув в стороны лопаты и грабли, которые им были даны для формирования гряд, бросают с криком и визгом комки земли друг в друга.

 - Кого бьём? - недоумённо спрашиваю я. - Бей фашистов!!

И с этим призывом, подняв с земли лопату, обрушиваю её на ком земли:

 - Урра!
 - Ура-а!

К концу урока грядки были сформированы, и выстроенные в две шеренги «бойцы» получили благодарность «главнокомандующих».

Молодой, горячий азарт во всех видах труда я зажигал и поддерживал соревнованием: будучи пионерами, дети в моём классе были разделены на два звена: мальчики - в одном, девочки - в другом. Последние ни в чём не хотели уступать первым, первые вторым – тем более.

Один пример. В воскресный день мы проводим военно-спортивную игру. Звено девочек отправляется на заранее оговорённый участок городского леса. Их задача – спрятать знамя, не допустить, чтобы оно оказалось в руках «врагов», у каждого из которых на спине пришит белый бумажный квадрат, у девочек – зелёный. Если «враг» сорвёт этот опознавательный знак, оставшийся без него выбывает из игры, ждёт её окончания на условленном месте. Для победы мальчикам необходимо в течение часа овладеть знаменем. Иначе – победа за девочками.

Сражение шло с переменным успехом. Девочки устроили немало коварных засад, запутав предварительно следы на снегу перед ними.

Прошло более получаса - в «живых» остались по одному с каждой стороны: Галя Пантюхина и Серёжа Мазеев. Серёжа обследовал все деревья и кусты – безрезультатно. Понимая, что Пантюхина сквозь землю провалиться не могла, он стал смотреть не на землю, а выше - на стволы и кроны деревьев.

Девочка с флагом, скрываемая ветками в средине кроны матёрой пихты, была замечена тогда, когда контрольное время игры уже заканчивалось. Серёжа ринулся на штурм необычной высоты. Я не успел крикнуть: «Стоп! Игра окончена!» - как на снег сначала упал валенок, затем – его владелица. Ветви, по которым она скользила и за которые хваталась по дороге, смягчили падение, и Галя отделалась, как принято в этих случаях говорить, только лёгким испугом.

Мазеев спустился на землю с флагом как раз, когда истекло зачётное время. Кого считать победителем?

Объявляю перед строем:

 - Девочки проиграли? Нет! Мальчики? Тоже нет! Победили все! Мо – ло - дцы!

Я знал о решении девочек спрятать флаг на дереве и понимал, что это рискованно. Однако, как воспитывать смелых и сильных, исключая риск? Без него Гагарин не состоялся бы.

Я старался делать всё, чтобы каждый в классе занимался не меньше, чем в двух кружках. Всячески поощрял занятия в спортивной и музыкальной школах.

В результате класс шёл впереди других и по учёбе и по достижениям в спорте, художественной самодеятельности, общественно-полезном труде.  Общие победы сближали внутриклассных соперников. Как было не радоваться этой красивой диалектической гармонии!

Особенно был рад встречам с Кислухиным на соревновательных биатлонных трассах, а на беговых дорожках стадиона – с Черёмухиной.

На слаломной горе – с отличником Славой Тырышкиным, который в составе баянного трио (он плюс Черёмухина Таня и Буркова  Галя)  покорял слушателей концертным исполнением  вальса Хачатуряна  к драме «Маскарад» и мелодии народной песни «Вот мчится тройка удалая». Слава станет учёным-ядерщиком, кандидатом наук.

На волейбольной площадке – с Серёжей Беляевым, на футбольном поле - с Володей Решетниковым. 
 
Класс радовал успехами в учёбе, спорте, музыке, изобразительном искусстве, активностью в общественной жизни.

Воспитание всесторонне развитого человека-творца, гражданина, коллективиста, патриота продолжал считать своей приоритетной задачей и тогда, когда стал организатором внеклассной работы, а затем директором школы, - задачей своей и всего педколлектива.

Великолепно подходили и в полной мере использовались для её решения туризм, художественная самодеятельность, военно-спортивные игры «Зарница», «Орлёнок», соревнования «День гимнаста», «День прыгуна», «Старты надежд», «Кожаный мяч», «Чудо-шашки», «Белая ладья», лыжные гонки на приз газеты «Пионерская правда», конкурсы КВН, «А ну-ка девушки!», «А ну-ка, парни!», кроссы и балы «Золотая осень», «Недели науки и техники», «Дни смеха», встречи с выпускниками  школы (особенно в дни её больших юбилеев).

В своих анкетах на вопрос: «Что вам больше всего запомнилось в школьной жизни?» - очень многие выпускники школы писали: «Турпоходы и слёты».

И мне они помнятся во всех деталях.

Мало что может сравниться с многодневным турпоходом по количеству и разнообразию ярких впечатлений.

Нигде так не узнаётся человек, как в походной обстановке. Здесь рождается и укрепляется дружба.

Вот мы: молодой преподаватель географии, капитан учительской сборной города по волейболу Владимир Иванович Посохин, преподаватель музыки, габаритный лучший нападающий той же волейбольной команды Евгений Викторович Смирнов с баяном в футляре за плечами и я с набором рисунков и акварелей в рюкзаке - вышагиваем на лыжах кратчайшим путём по маршруту Нолинск - Ботыли – Сарда – Медведок – Аркуль – Уржум – Нолинск. Посохин - впереди цепочки из пятнадцати школьников, Смирнов - в середине, я - в конце. По азимуту спрямляем путь. Меняем торящих лыжню. На первом же небольшом спуске по глубокому снегу Надя Зыкина, чемпионка района по лыжным гонкам, ломает лыжу, и мы делаем остановку.

Для походного ремонта захвачено с собой всё необходимое. Ребята пускают в ход пилку, клей, молоток и, как перчатку на руку, надевают на оставшуюся без носка лыжу один из запасённых дюралевых носков.  Лыжа снова в строю.

Приветливый и хлебосольный директор Ботылинской восьмилетней школы Леонид Дмитриевич Токарев предоставляет нам для ночлега спальню интерната, угощает в столовой добротным ужином из продуктов школьного подсобного хозяйства. После ужина – короткая репетиция и концерт для местных жителей. Евгений Викторович и его воспитанники – на высоте. Очень хорош солист Сергей Жгулёв. Перед сном – импровизированный концерт для себя.

Утром – буран. Кругом – снежное молоко. Идём по компасу в сторону Сарды – деревни на берегу Вятки.

Месим снег, как показалось, бесконечно долго. К двенадцати дня метель сжалилась над нами - поутихла, но ветер продолжал сечь лицо. Все устали и оголодали. Где Сарда? Где Вятка?  Главное, не очень ясно, где мы.

Делаем привал, чтобы обсудить обстановку. Решаем: оснований для паники нет. Восстанавливаем иссякшие силы бутербродами с толстым слоем свиного сала, которым снабдил нас предусмотрительный Токарев, и продолжаем двигаться в прежнем направлении.
Наконец, различаем впереди высокий противоположный берег Вятки и справа на нашем берегу крайний домик Сарды, к которой держали путь.

В Сарду заходить не стали. Съехали на снег, покрывавший речной лёд. Ветер местами оголил его, и на оголённых участках предпочтительнее были бы не лыжи, а коньки.

Сильный ветер дул вдоль реки в сторону Медведка - конечного пункта второго дня нашего похода -  и по снежным участкам мы катились с комфортной скоростью трамвая. Кайф!

На льду скорость увеличивалась, и мы разгонялись так, что трудно было устоять. Море адреналина!

В интернате Медведской школы обсушились, осмотрели синяки и смазали зелёнкой из походных аптечек царапины, полученные при падениях на льду. Оставили хозяевам на память часть рисунков, выпустили с Алёшей Иванцовым, нашим лучшим художником, «Колючку» - боевой листок с карикатурами и шаржами по свежим впечатлениям и, благополучно переночевав, так же благополучно осилили красивую, пролегавшую через дубовые рощи, луговую дорогу в Аркуль.

Позировали перед фотографом на фоне дубов. Использовали фотосессии для смены баяноносильщиков: сочли несправедливым взваливать нужный всем тяжёлый груз на плечи одного Евгения Викторовича. Труд туриста – нелёгкий труд. Но «где, когда, какой великий выбирал путь, чтобы протоптанней и легче?» Напоминал ребятам эти слова Маяковского в тяжелые минуты.

Труд – мощный педагог. Однако не всегда со знаком плюс. У Горького Михаил Власов, лучший слесарь на фабрике, -  зверь. Рабский труд не сделал из него человека.  Красивым его делает труд ради общего блага.

В Аркуле после обеда – заранее обговорённая встреча по волейболу со сборной аркульской школы, затем -  короткий марш-бросок до Уржума.

В Уржумской средней школе даём концерт и развешиваем рисунки, которые дарим хозяевам: «Что отдал ты, то - твоё» (Шота Руставели). Дать больше, чем взять, - что может быть приятнее?

Воз впечатлений оставила летняя туристическая поездка: Нолинск – Медведок – Ульяновск – Москва – Киров – Нолинск. Незабываемы часы, проведённые на красавце-пароходе «Вишера»: перед глазами чередовались охристые в теневых местах воды Вятки, тёмно-зелёные – Камы, серые - Волги; медленно проплывали мимо то лесистые, то каменистые, то высокие, то низкие берега; встречались разных размеров и окраски грузовые и пассажирские речные суда - чудеса современной водно-транспортной техники. Поразили длиннейший железнодорожный мост через Волгу близ Ульяновска; высочайшая крутая лестница от пристани до верхнего края Утёса, на котором раскинулся город, подаривший миру одного из величайших гениев человечества.

О Москве и говорить нечего: Красная площадь, Мавзолей, Кремль, Василий Блаженный, Третьяковская галерея, музей изобразительных искусств имени А.С.Пушкина.

В услугах экскурсоводов мои подопечные не нуждались. Мне было радостно рассказывать о Репине, Левитане, Рембрандте. Охотно передавал я своё восхищение этими и другими гигантами отечественного и мирового искусства.

Нолинских «диких», то есть заранее не предупредивших о своём приезде, туристов Москва всё-таки нашла где приютить: пустила на ночлег одна из столичных школ. Мы спали в спортивном зале на матах. Никто не роптал.

Школьные, районные, областные (и выше) туристские слеты, подготовка к ним и участие в них – ничем не заменимая школа всестороннего развития — умственного, нравственного, эстетического, физического.  

Поэтому я не отказался от предложения роновского начальства быть координатором школьной туристско-краеведческой работы в районе и готовить сборную нолинчан к областным турслётам.

 

Судья на соревнованиях школьных туристов. (Фото 1973 года).
 
На них выступали успешно. Выделялись парадными костюмами, сшитыми по собственным эскизам своими руками в своих школьных швейных мастерских. Как правило, лучшими признавались в оформлении краеведческих материалов, в конкурсах туристской художественной самодеятельности.  Среди сильнейших оказывались и в ориентировании, и владении туристской техникой.

На одном из областных слётов к обслуживанию туристов была привлечена воинская часть. В туристской эстафете на этапе связистов, где флажковой передающей    была Оля Смирнова, а принимающей Света Клабукова, произошла задержка. Молодые солдаты-судьи, ослеплённые красотой наших связисток, не хотели отпускать их, сказали, что у них есть ошибки, и заставили несколько раз повторить сигналы, хотя никаких ошибок не было. Мы пожаловались на судей, но безрезультатно: нейтральных свидетелей, которые подтвердили бы нашу правоту, не нашлось.

Зато Оле и Свете на солдатской кухне отваливали чуть ли не двойные порции, и наши юноши, посылавшие с красавицами свои котелки, питались лучше соперников. «Красота – это страшная сила!»

Вечерами нолинчане примагничивали соседей к своей палатке гитарами и голосами Коли Тимшина и Жени Седельникова.

Сольное, ансамблевое и хоровое пение было непременным украшением закрытия наших слётов, когда зажигался огромный костёр, вокруг которого собирались все: и организаторы, и судьи, и рядовые участники.  

Великолепен был на районных слётах ансамбль физруков: аркульский могучий бас Волкоморов, нолинские сильные и красивые теноры и баритоны Герасимов, Ковязин, Посохин, Шубников.

Посохин и Шубников в 70-е -  80-е годы, став основными наставниками юных туристов, вывели нолинчан в лидеры на областных школьных слётах. Ниже третьего места не опускались. А Посохин и его воспитанники привезли диплом 1-ой степени из Москвы, со всесоюзного школьного слёта туристов-краеведов.

Очень большое внимание я уделял организации школьной художественной самодеятельности, различных творческих конкурсов.

Непременным условием было обязательное включение в концертную программу каждого класса хорового, ансамблевого и сольного пения, выразительного чтения, игры на музыкальных инструментах, танцев, мимики или акробатики. Разнообразие – закон красоты.

Лучшими были хоры, ансамбли и солисты, подготовленные в классах, где учились дети преподавателей музыкальной школы, например, её директора Николая Петровича Жуйкова. Очень хороши были также воспитанники учителя математики Лалетиной, обладавшей красивым колоратурным сопрано. Алябьевский «Соловей» в её исполнении вызывал бурные овации слушателей. Ей не надо было приглашать детей в хор: они валом спешили на репетиции, как на праздник; её показ исполнения хоровых партий вызывал восторг.

Учитель биологии Грязева так умела настроить своих воспитанников, что они выступали на сцене с полной отдачей всего, на что были способны. Её Галя Шешегова спела «Алексей, Алешенька, сынок!», как будто она действительно была матерью бойца, которого увидела на киноэкране рвущимся в атаку.

Незабываемо пели дуэтом самостоятельно готовившие свои выступления старшеклассники Тимшин и Гагаринова («Журавли»), Реутов и Кочкина («Тихие города»).

Больше всего, однако, помнятся авторские песни. Я поощрял этот жанр, и «свои» песни у нас в концертах звучали часто: «Песня о родной школе» (текст – коллективное творчество членов литературно-творческого кружка, музыка и исполнение Наташи Сандаловой), «Хорошо!» (слова и музыка Татьяны Моховой), «Журавушка» (автор и исполнитель – Светлана Кочкина).  Неоднократно свои песни исполняли Светлана Стародумова и Ольга Баева.

Украшением концертных выступлений школы был ВИА, рождённый Кислухиным. Эстафету руководства ансамблем он передал столь же разносторонне талантливому (отличник, чтец, танцор, мим, футболист) Вячеславу Седельникову, а тот, в свою очередь, не менее многогранному Николаю Тимшину. Последний с Михаилом Малининым своими руками оборудовал электрогитары, и ансамбль зазвучал по-новому.

Ещё более «современным» он стал, когда пост руководителя занял Евгений Викторович Смирнов, специалист с музыкальным образованием.

Свой высокий профессиональный уровень он доказал, выступив на учительском концерте в составе подготовленного им мужского ансамбля. Под аккомпанемент его баяна на три голоса пели Иван Николаевич Гущин, Юрий Сергеевич Чирков и Александр Ростиславович Ковязин. Исполнялась песня Доги «Мне приснился шум дождя». Ничего подобного я ни до, ни после не слышал. Померкли даже Эйзен и Ведерников, заезжавшие в Молотовск, и грузинский ансамбль «Ореро», услышанный в Москве, на концерте для делегатов Всесоюзного учительского съезда. Нездешнее, какое-то космическое, слитное и мощное звучание голосов наших педагогов привело в восторг даже всегда каменно суровую работницу Нолинского Дома культуры Ольгу Высильевну Котельникову, повидавшую немало прославленных певцов.  Её лицо, когда пел наш ансамбль, преобразилось – стало удивительно красивым!

Танцы для концертных выступлений помогала готовить учительница иностранного языка Рощина. Тоненькая, маленькая, порхающая, как воробей, зажигательная, она вела танцевальный кружок. От желающих заниматься в нём не было отбоя.  Нигде я не видел таких массовых танцевальных сюжетных композиций, какие сочиняла и ставила она. Это были целые спектакли, в которых чередовались, переплетались и лирика, и юмор, и патетика. На динамичном фоне танцующей массы происходили яркие события, где поочерёдно демонстрировали своё мастерство танцоры-солисты, такие, как Слава Седельников и Лёва Огородников, блеснувшие в роли петухов-драчунов, когда исполнялась хореографическая композиция «Был сторож в колхозном саду».

Отличными танцорами проявили себя Ложкина Таня и Пашукова Оля. Нина Пономарёва. Они были включены в программу грандиозного заключительного концерта областного смотра художественной самодеятельности школьников, посвящённого 5О-летию Советской власти. Концерт проходил в Кировском облдрамтеатре. В финальной части этого концерта очень эффектно выглядела и наша акробатическая тройка: Нелюбин, Снигирев, Неганов, - подготовленная Герасимовым.

«Кадры решают всё». Не стало в школе покинувших её по разным причинам Герасимова и Рощиной, -  не стало и танцевального кружка, и захватывающих акробатических номеров в концертах.

Но утрачивать заложенных талантливыми педагогами традиций не хотелось. И я попробовал – не боги горшки обжигают – с помощью практикантки пединститута, моей недавней ученицы Людмилы Степановой, поставить танцевальную композицию «Бухенвальдский набат».
 

Танцевальная композиция «Бухенвальдский набат». (Фото 1969 г.)

Под музыку вступления и слова «Люди мира, на минуту встаньте!» на сцену входили «интернациональные колонны» узников в рваных, окровавленных робах. Шли медленно, в ритме музыки реквиема. На какое-то время застывали в позах, выражавших вначале неизмеримые муки, затем – протест. В финале из глубины сцены, облачённая в траур, появлялась Женщина-Мать - символ великой скорби и вечной памяти. Этот образ потрясающе воплотила Степанова: на её глазах зал увидел настоящие слёзы. Многие зрители тоже не могли сдержать слёз.

Очищающая сила трагического в искусстве огромна.

Огромна и сила смеха в нём. С увлечением сочинял я совместно с исполнителями пантомимические юмористические сценки: «Штангист», «Хирург», «Рыбак», «Болельщики», «Мотоциклист», «Шпаргалист», «Если хочешь быть здоров». Очень смешны были в них Юрий Белкин, Сергей Курочкин, Вячеслав Бронников, Вячеслав Седельников. Они убеждали, что жестами и выражением лица можно сказать не меньше, а подчас даже больше и ярче, чем словами.

Седельников и Белкин стали профессиональными артистами.

Юрия увлекал футбол, но сцена увлекала ещё больше. Узнав, что в Ленинградской консерватории открывается отделение разговорного жанра, он попросил меня помочь ему подготовиться к вступительным экзаменам в это учебное эаведение. Занимался истово, - до крупных капель пота на лбу.

И поступил.  При конкурсе 300 человек на место.

- Я, кажется, был единственным, кто рассмешил приёмную комиссию: когда читал басню «Ярлык», при словах «Осёл задумался» принял позу роденовского Мыслителя, - поделился Юрий впечатлениями от экзаменов.

После первого же учебного семестра Белкин привёз всю свою группу будущих артистов эстрады – девять человек - в Нолинск, чтобы показать свою школу. Гости при переполненном зале рассказали о себе, своей учёбе и непринуждённо, очень интересно продемонстрировали, чему их учат и чему они уже научились.

Незабываемый вечер ленинградские гости провели у меня на квартире. Рассматривали картины, рисунки, делились мнениями об увиденном и услышанном в вятской глубинке. Особенно удивил и восхитил их вятский говор. Они на все лады пародировали его:

 - Ванчо-о!
 - Чо-о?
 - Да не чо-о!..Чо   лезёшь хватацца-то-о!..

Славные ребята. Для таких не жаль тратить ни сил, ни времени.

 

Юрий Белкин (первый слева) с группой будущих артистов – мастеров разговорного жанра, воспитанников Ленинградской консерватории.
 
Много расчудесных человечинок приходило заниматься ко мне в кружок выразительного чтения.

В нём мы увлечённо экспериментировали, выявляя   возможности интонации, окраски голоса (холодной, тёплой), темпа речи, пауз, жеста, мимики. Разыгрывали этюды «Старик», «Больной», «Грузин», «Трус» и т.д. Решали задачи: как произнесёт: «Здравствуйте!» друг, враг, человек в плохом и хорошем настроении.

Чтецам говорил: «То, что будет сказано вами со сцены, должно восприниматься не как заученное наизусть чужое, а как только что родившееся в душе своё. Лишь в этом случае вам поверят, и вы сможете взволновать слушателей».

Лучше всего удавалось перевоплотиться в авторов и их героев подвижному, как ртуть, детдомовцу Мише Бажину, темноглазому Володе Агафонцеву из Чащино, уравновешенному богатырю Серёже Белову из Перевоза, горожанам с красивыми русскими лицами: Мише Лущикову, Саше Жевлакову, Вите Малинину, Ване Буторину. О Юре Белкине уже сказано.

Среди девушек выделялись и запомнились Нэлли Печонкина, Валя Перетягина, Лена Леушина, Лена Вшивцева, Вера Крестьянинова.  

Недавно решил тряхнуть стариной: в 2015 -2016 годах поработал с одиннадцатиклассником   средней школы Мишей Бурдиным. Получилось. Во всех конкурсах чтецов, в том числе областных, Бурдин, по словам его поклонников, «порвал всех». Читал «Тёркина в бане» Твардовского, «Ярмарку в Симбирске» и «Толстой на экзамене по истории» Евтушенко, басню «Ярлык» Михалкова.

Он не читал, а представлял, изображал читаемое.  Делал это точно, впечатляюще.  

Миша – хороший спортсмен. Поступил в военное училище.

Военно-патриотическому воспитанию в Нолинской средней школе всегда уделялось большое внимание. Пётр Демидович Сунцов с членами своего исторического кружка оборудовал Зал Боевой Славы с фотографиями учителей и учеников – участников Великой Отечественной войны, с биографическими сведениями о них, с их фронтовыми письмами. Весь педколлектив школы включался в проведение военно-спортивных игр «Зарница» и «Орлёнок». Эти игры, как школьные, так и районные, проходили в форме эстафет. Учителя были судьями на их многочисленных этапах – этапах разведчиков, сапёров, санитаров, связистов, стрелков, гранатомётчиков, штурмовиков.

Трудно передать словами азарт, с которым команды классов боролись за победу. Ещё большим был накал страстей, когда первенство оспаривали сборные школ района. Претендовали на него прежде всего первая и вторая средние школы Нолинска. Ответственность за подготовку первой лежала на мне, вторую готовил мой большой друг, замечательный учитель физики и военного дела, дотошный, изобретательный, волевой,  упёртый Владимир Петрович Култышев.
 

Портрет В.П.Култышева. (В.Путинцев. Б., гель, 2001 г.)

«Воевали» школы-соседи с переменным успехом: то первая как победительница в районной «Зарнице» едет на областной финал и привозит оттуда диплом призёра, то вторая - на финал «Орлёнка» и тоже возвращается с призами.

Соперничество с Култышевым, общение с ним были для меня, если воспользоваться словами Гоголя, «майским днём, именинами сердца».  Владимир Петрович -  азартный охотник, рыбак, шахматист и технарь. Местный Кулибин. Азарт удивительно сочетался в нём с железной выдержкой и основательностью. Задуманное зтот человек просчитывал до мелочей. Начатое доводил до конца. В шахматной игре никогда не сдавался, прекращал её только после того, как получал мат, что случалось не часто: он изобретательно искал и находил выход из, казалось бы, безвыходных положений и, вконец измотав соперника, переламывал ход борьбы в свою пользу.

У зайца, оставившего свежий след на снегу, не было ни малейшего шанса заморочить Владимира Петровича замысловатыми «петлями» и «скидками».

Со своими воспитанниками Култышев построил около школы образцовый военный городок, а в подвальном её помещении – стрелковый тир. Своими руками, по своим чертежам, соорудил множество рыбацких лодок – целый речной флот.

С каждым переездом на новое место жительства Култышев воздвигал поблизости гараж для заменявшихся мотоциклов и автомобилей. Членам учительского жилищного кооператива сильно повезло: его возглавил Култышев. Только упорству, настойчивости и выносливости этого человека было дано вытерпеть многолетний и многокилометровый бег по замысловатым зигзагам российских бюрократических коридоров и довести строительство многоэтажного учительского дома до благополучного завершения.

Он был физик и лирик одновременно: своей супруге и друзьям   написал немало своеобразных, чисто по-култышевски остроумных и душевных поздравлений в стихах. Он великолепно сыграл роль Шерлока Холмса в сатирических сценках на двух августовских районных педагогических конференциях, а также роль следователя   на «капустнике», когда у меня отмечалось 75- летие.  На нём работали сконструированные им шутейные механизмы: определитель возраста мощностью в 75 пикселей и машина времени, способная возвращать окружающих в прошлое и переносить в будущее.

Култышев сконструировал хитроумное приспособление, с помощью которого можно было подо льдом протаскивать рыболовную сеть от одного берега реки к другому!

Подготовленная им школьная команда КВН в поединке с нашей командой, немного уступив по общей сумме баллов, выиграла начало: «Марсияне» Култышева, скользя по почти невидимому в полумраке канату, сверкая серебристыми скафандрами, эффектно спустились на сцену из-под потолка Дома культуры. Мои, тоже эффектные, «Детективы» в чёрных плащах, шляпах и очках, да ещё и с ищейкой-овчаркой на поводке, определённо побледнели рядом с пришельцами из космоса.

Наши команды, как молодые бычки, азартно бодались в конкурсах КВН, «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!»  Эти конкурсы развивали детей интеллектуально, эстетически, физически, нравственно.

То же самое можно сказать и про «Недели науки и техники», где заключительной частью являлась эстафета конкурсов с заданиями по математике, физике, химии, биологии, географии, литературе, дизайну. От членов команд каждого класса, участвовавших в эстафете, требовалось проявить не только глубокие знания по разным предметам школьной программы, но и сообразительность, способность творчески применять знания в жизни, коллективизм и даже физическую выносливость.

Насыщены разнообразными творческими конкурсами были литературно - музыкальные фестивали, которые при поддержке ОБЛОНО организовывал Кировский областной институт усовершенствования учителей. Вот где было можно всесторонне развивать детей, совершенствовать их таланты!

Более всего радовало меня эмоциональное горение ребят, когда вдохновляющая мысль о желанной победе уходила на второй план, уступая место творческому напряжению, поискам необычного решения художественных задач: что если написать сочинение не в прозе, а стихами,  раскрыть тему в  форме письма, дневника, спора; стенгазету «закрутить»  в виде ракеты или сделать её светозвуковой, где  рисунки сменяются, как кадры на экране, с помощью устройства, вмонтированного  в телевизионный ящик;   работы по ИЗО выполнить  в не очень часто используемой технике аппликации или линогравюры; песни исполнять не чьи-то, а собственного сочинения; какая композиция красивее: кольцевая, контрастная, рефренная? Поиски ответов на эти вопросы и успехи в их решении окрыляли.

Нет ничего слаще творческих побед. Это можно было прочитать на лицах призёров, возвращавшихся с областных финалов литературно-музыкальных праздников.  Многократно побеждали на них Саша Михеев, Света Стародумова – едва ли не самые многогранные наши школьные «звёзды».

Саша был и в составе команды школы, которая участвовала в областном конкурсе затейников. Команда состояла из пяти человек.  Больше шансов выиграть имели те, про кого говорят: «И швец, и жнец, и на дуде игрец». Саша был именно таким. Такими же и Наташа Сандалова, и Лена Елькина, и все остальные.  Они умели и ярко «гореть», и, как требовалось от затейников, «зажигать» других, - умели научить новым песням и танцам, увлечь различными играми. В этом им   не нашлось равных. Победители пели   всю дорогу от Кирова до Нолинска, передавая из рук в руки и гладя большого призового плюшевого медведя.

Не один, а два «под завязку» наполненных школьниками автобуса тоже пели всю дорогу, радуясь победе на первом этапе игры «Делай с нами, делай, как мы, делай лучше нас!», организованной областным телевидением и проходившей в Кирове.

Нашими соперниками были ребята из 20-й школы областной столицы. Мы превзошли их даже по количеству привезённых с собой болельщиков. У нас была ярче изготовленная самими парадная   форма, интереснее стихотворное приветствие, убедительнее победы во всех видах состязаний. Особенно эффектно выглядел в дуэли физруков-тренеров наш Александр Ростиславович Ковязин.

Это надо было видеть. На линию штрафных бросков баскетбольной площадки вышел высокий, статный, завораживающе красивый атлет в идеально подогнанном синем спортивном костюме и спокойно отправил в кольцо девять из десяти мячей. Соперник, подавленный увиденным, показал результат почти вдвое меньший.


 
 
Стр. 1, 2, 3 ... 9, 10, 11, 12, 13 ... 16, 17, 18
Пользователь
Добрый день: Гость

Группа: Гости
Вы с нами: дней
Случайное фото
Случайная статья
Маландин Герман Капитонович
Просмотров: 1597

СЕМЕНА ОТ «ЕДИНОЙ РОССИИ»: ВЕРШКИ И КОРЕШКИ…
Просмотров: 613

Вятские слова и выражения. Часть 1
Просмотров: 3517

Новое на форуме
Никольская ярмарка в Нолинске.
Автор: Анна
Форум: Обовсем
Дата: 20.05.2018
Ответов: 0
День Победы в Нолинске
Автор: Анна
Форум: Обовсем
Дата: 09.05.2018
Ответов: 0
Первомайская демонстрация в Нолинске.
Автор: Анна
Форум: Обовсем
Дата: 02.05.2018
Ответов: 0
Поэзия нолинчан
Евгения Дубровина. "Счастье". Стихотворения
Просмотров: 751

Стихи Хаустова Л.
Просмотров: 1972

Музыкальные произведения композитора Николая Нолинского (Скрябина)
Просмотров: 116

Поговорки
Погода в Нолинске

влажность:

давл.:

ветер:

Нолинск автовокзал

При копировании и цитировании материалов с этого сайта ссылка на него обязательна! Copyright MyCorp © 2018